Dr. Melanie D'Amico
Education
- Ph.D. -佛罗里达大学罗曼语系，2010年
- M.A. -西班牙语，佛罗里达大学，2006年
- B.S. -西班牙语，宾夕法尼亚州立大学- 1998年
Professional Webpage
www2.cardinal-roofing.net/lll/faculty_staff/damico_melanie.htmTeaching Interests
- 西班牙语课程，西班牙语语言学，应用语言学
Research Interests
- 第二语言习得的重点是学习语境
Dr. D'Amico拥有宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)的西班牙语学士学位和商业选择学位, 佛罗里达大学西班牙语硕士学位, 以及佛罗里达大学拉丁语系的博士学位，专攻西班牙语语言学. 她还曾在萨拉曼卡留学, 西班牙萨拉曼卡大学和罗马, 在意大利巴别塔意大利语学校学习. 自2010年以来，她一直是ISU教师的一员，并在本科和研究生阶段教授各种西班牙语和应用语言学课程. 她的研究领域包括第二语言习得(主要关注西班牙语作为第二语言), study abroad, 外语教室, 以及其他语言学习环境. Currently, Dr. 达米科担任语言硕士项目的研究生项目主任, Literatures, and Linguistics.
B.S. 宾夕法尼亚州立大学商业选择西班牙语
M.A. 西班牙语，佛罗里达大学，毕业论文: 西班牙语直接宾格代词注重形式教学与注重形式教学和注重意义教学的比较
Ph.D. 罗曼语，佛罗里达大学，毕业论文: 国外强化学习和国内强化学习对西班牙语第二语言习得的影响
D'Amico, M. (2015). 第二语言会话群体互动复杂性的探索性研究. 现代语言学开放杂志5， 348-360.
D'Amico, M. (2014). 探讨中高级西班牙语学习者在网络聊天中沟通能力的发展.语言学进展杂志4 (3), 376-387.
D'Amico, M. (2014). 关于artículo马里巴斯的评论García:关于两个问题的问题(关于两个问题的附录)español como segunda lengua. revsta Nebrija de Lingüística应用.
D'Amico, M. (2013). 接近直接宾代词:教学中需要多少语法形式? 现代语言学开放杂志3 (4), 319-329.
D'Amico, M. (2012). 二语流利度与沟通意愿:短期留学与国内学习的影响. 中美外语 (10). 1608-1625.
D'Amico, M. (2010). 国外强化学习和国内语言课程对西班牙语第二语言习得的影响(博士论文), University of Florida, 2010).
D'Amico, M. (2007). "El uso de los pronpronres reflexivos del español como lengues extranjeral nivel principinte。." 会议记录，夏威夷艺术与人文国际会议. 1190-1203.